第三、 康子房还要培养孩子交往的能力

交往的能力也就是与人打交道的能力。在现代社会中生存，这种能力是十分重要的。康子房将教会孩子礼貌待人的能力、运用恰当的交际媒介的能力、正确的认识自我和他人的能力。

礼貌是社交的通行证。在社会活动中不懂礼貌是行不通的。因此，康子房将教会孩子使用礼貌的语言、接人待客的礼节和讲究的仪表等。

语言是交际的重要媒介，能否适宜地运用语言，对交际影响很大。康子房将组织孩子进行演讲、辩论比赛，提高孩子运用语言的能力。此外，交际媒介还有书信、贺卡、小礼品等，对于这些交际媒介的运用也存在能力问题，也要对孩子予以指导。

康子房还要培养孩子交往的能力。交往的能力也就是与人打交道的能力。在现代社会中生存，这种能力是十分重要的。康子房将教会孩子礼貌待人的能力、运用恰当的交际媒介的能力、正确的认识自我和他人的能力。

礼貌是社交的通行证。在社会活动中不懂礼貌是行不通的。因此，康子房将教会孩子使用礼貌的语言、接人待客的礼节和讲究的仪表等。

语言是交际的重要媒介，能否适宜地运用语言，对交际影响很大。康子房将组织孩子进行演讲、辩论比赛，提高孩子运用语言的能力。此外，交际媒介还有书信、贺卡、小礼品等，对于这些交际媒介的运用也存在能力问题，也要对孩子予以指导。

第四、康子房还要着力培养孩子的合作能力

在商品经济发展的社会中，合作非常重要。因此，必须从小培养孩子的合作习惯。并且要让孩子知道，合作不仅在盟友间进行，也可以在竞争对手间进行。同时，要让孩子知道，合作是有原则的，合作中要保持自身的个性。康子房将通过开展各项不同的活动，以及适合孩子特性的、多种多样的运动游戏，来培养和树立孩子的合作精神。如组织孩子做群体游戏，参加球队比赛，参加文艺演出，开展家庭或社区的知识竞赛等。

第五、康子房将注意培养孩子抗挫折的能力

人的一生，必然要经历无数的挫折和失败，如果不能自幼培养起孩子抵抗挫折的能力，那么他们将来便无法应付困难和挫折，从而影响他们的事业和发展。因此康子房从小就开始培养孩子勇于面对失败与挫折的能力。

众所周之，无论你从事何种运动，要想取得成功，不经过无数次的赏试和失败是不可能取得成功的。

第六、康子房还着重培养孩子怀疑的能力

人只有善于思考才会有的发现，有所创造。而思考的前提就是怀疑。没有怀疑是不可能引起思考的。所以，少年儿童应该具有怀疑精神。具体地说，所谓怀疑精神就是凡事不惟书，不轻信，敢于多问几个为什么，要有打破沙锅问到底的精神。

怀疑是科学的起点。任何一项发明、创造，无一不是从怀疑开始的。诺贝尔物理奖获得者凯恩先生说：“爱因斯坦的那三篇论文就是问了几个前人没有问过的问题，并且自己做了回答。”

一个民族要有活力、有生命力，靠的就是创造精神，而创造精神的培养，就是从少年儿童开始的。孩子要学会思考，学会怀疑。中国有名古话：“学源于思，思源于疑。”可见怀疑在学习中的地位。

数学家陈景润研究“哥德巴赫猜想”，就是因为有人提出了“猜想”问题。假如没有人提出这个问题，陈景润就不可能研究这个问题，这个问题当然就不能得到解决。英国的瓦特由于提出“开水为什么能掀起壶盖”这个疑问，才终于利用其中的原理发明了蒸汽机。德国现代物理学家海森堡说：“提出正确的问题，往往等于解决问题的大半。”由此可见，怀疑是科学创造的重要环节。

康子房将具体告诉孩子怎样怀疑，怎样向前人发问，怎样向今人发问，怎样向自己发问。即传授孩子怀疑的方法。此外，康子房还要孩子自幼树立起怀疑的精神，而不盲目地追星，随波逐流，人云亦云，要表现出自己的个性，自己的风格。